在沙发上,发现手机的钢化膜有点瑕疵。
还有一张没用的,原本想自己换的。
后面看见哥哥手机的钢化膜才真正的该换了,又有气泡。
还是个歪的,我打算后面把这个给他换。
在教室里。
先描述的规则是并不一定要用死板的方法,可以自由的创新。
只要达到要求的效率就不会被淘汰,然后老师在说考核的标准。
教室左后角有一个带红色的女人偶,能眨眼。
也可以看出一些情感,像镶了个人在里面一样。
在沙发上,发现手机的钢化膜有点瑕疵。
还有一张没用的,原本想自己换的。
后面看见哥哥手机的钢化膜才真正的该换了,又有气泡。
还是个歪的,我打算后面把这个给他换。
在教室里。
先描述的规则是并不一定要用死板的方法,可以自由的创新。
只要达到要求的效率就不会被淘汰,然后老师在说考核的标准。
教室左后角有一个带红色的女人偶,能眨眼。
也可以看出一些情感,像镶了个人在里面一样。